10月19日至21日，马克思主义学院副院长黄红参加了在乐山召开的新时代高校思想政治理论课教学模式与方法改革研讨会。此次研讨会主要形式包括专家讲座、课程展示及与会人员交流互动。

北京大学马克思主义学院教授、博士生导师陈占安作主旨演讲，题为“关于推进新时代高校思想政治理论课建设的思考”。陈教授从五个方面梳理了高校思想政治理论课的建设思路和问题对策：一是进一步明确高校思想政治理论课的双重定位；二是进一步强化思政理论课教学的学科支撑；三是进一步突出课堂教学的主渠道主环节地位；四是进一步贴近学生学习中的热点难点问题；五是进一步加强思政理论课二级机构的建设。陈教授指出，“思想政治理论课”不能简称“思政课”，而应简称“思政理论课”，这是思想政治理论课的双重定位决定的，即政治定位和学术定位。思政理论课既要守住政治底线，又必须讲学术水准，必须融进学术研究成果。目前高校思政理论课教学与研究普遍存在两大问题：一是学科站位不准、不稳，科研成果没有集中在马克思主义理论二级学科上；二是科研与教学不匹配，呈两张皮现象，没有形成以思政理论课教学为核心的科研导向。教师只是上课，没有重视对教学中遇到的重难点进行研究；很多单位没有建立起思政理论课教师科研评价机制，没有将科研成果转化成教学的评价机制。习近平总书记反复强调，“把课讲好”、“要用好课堂教学这个主渠道”。因此，不能因为开展实践教学和网络教学而弱化课堂教学。在教学方法上，陈教授提议，教材体系转化为教学体系最好的方法是专题讲座法，课堂讲授不必求全，不能平均用力，只需把握好教材的基本观点和学生的热点难点，就能实现“三进”目标。

时代楷模曲建武以“爱是教育的灵魂”为题，通过讲述自身从教-从政-再从教的回归经历和人生感悟，分享了他对人生终极价值目标的理解和对教育灵魂的诠释，呼吁高校教育工作者要爱国、立志、求真、力行。罗映光教授以“从总结中提高，在改进中加强”为题，介绍了全国高校思政理论课教学的基本情况和主要问题，并针对普遍问题提出了改进措施。

在课程展示环节，西南财经大学的王翔宇博士、嘉兴职业技术学院的邹建良教授和乐山师范学院的赖伟博士给大家带来了精彩的课堂教学片断展示。四川省青年教师教学竞赛一等奖获得者王翔宇博士的教学展示体现了教学与科研的深度融合。为让学生深入理解中国特色的大国外交，他首先梳理了从1815年至1945年国际和平建设的历史、国际和平的条件及对中国外交的启示。可谓视野开阔，举重若轻，真正做到了深入浅出，史论结合，由“是什么”引向“为什么”，充分展示了高校思政理论课教师应有的素养。