为及时了解教学动态，反馈教学信息，诊断教学问题，提升思政理论课课堂教学质量，马克思主义学院于2019年3月8日下午在学院会议室召开由30多位学生代表和马克思主义学院部分教师参加的师生座谈会。

座谈会气氛热烈融洽，学生代表畅所欲言，表达了对思政理论课的意见和建议，内容涉及思政理论课教学内容的设计、教学方式的创新、成绩评定的标准以及组织教学等问题。主要包括如下几个方面：一是教学内容的设计尽量考虑学生的专业背景；二是教学方式可以大胆创新、灵活变动，注重师生互动，随时关注学生听课状态并适时调整教学内容；三是不同教学班的成绩评定标准尽可能一致，过程性考核形式和主题要灵活多样且有效；四是学生思想前卫，教师在课堂教学中要更加注重精神引导，而不是偏重知识传授。

师生座谈会搭建了一个师生交流互动的平台，不仅增进了师生之间的相互理解，而且为下一步解决问题打下了坚实的基础。尽管有些问题的根源在于众口难调，但通过问题碰撞，同学们意识到了教学问题不是单纯某一方面的问题，尤其是大班教学，需要师生共同努力加以克服。

同学们一致表示，希望今后马克思主义学院多举办这样的师生座谈会，加强交流与沟通。一方面，同学们更加明白思政理论课的要求和老师们的构思，在今后的学习过程中主动配合老师；另一方面，老师们也更加清楚同学们的诉求，在今后的教学中尽可能满足同学们的期许。相信师生座谈会对提升教学质量会有极大的促进作用。