2014年3月30日和31日上午，高校“课程思政”的理念、设计与实施策略及思政教育融入专业教学的实践经验分享高级研修班在重庆君巢米拉酒店举行。来自全国20多个省市近300名高校老师参加了研修班的学习。研修班由上海大学马克思主义学院党总支书记兼副院长李梁教授主讲。

30日上午的讲题是“关于‘课程思政’建设若干问题的思考”。李教授重点讲了三个问题：一是从“思政课程”到“课程思政”；二是“课程思政”建设的基本思路；三是“课程思政”建设的实践路径。30日下午的讲题是：公开示范课展示“大国治理与中国道路”。 李教授同与会者分享了上海大学开设有关“中国道路”选修课的情况，从三个方面阐释了他对“大国治理与中国道路”的理解：一是上帝已死：大国治理与全球治理；二是天道酬勤：中国崛起于中国道路；三是上善若水：中国道路与世界意义。31日上午的讲题是：教学设计与技术：课程思政教学目标、内容与方法的理论与实践。李教授重点阐述了三个逻辑：一是教育逻辑：教育的目的与教学目标的实质蕴涵；二是课程逻辑：课程内容与教学方法的耦合效应；三是教学逻辑：目标-内容-方法的算法及范型。

听完李教授的讲授后，总体感觉是：作为思政课的老师，首先要满腔热情地投入教学之中去，认真钻研教材，关爱学生，以学生为本；其次要紧密结合实际，时刻关注国际国内形势的演变，及时将相关内容纳入自己的讲课之中，这样才能引起学生的兴趣；三是要注意因材施教，针对不同专业的学生，同样的内容应有不同的讲法。四是要广泛地学习，努力做到与时俱进，尽可能提升自己的修养，不能把思政课仅仅看作是说教，因为身教重于言教。