学科门类： 法学_      专业代码: 030503

一、专业简介

思想政治教育专业创建于2000年，致力于培养教育教学能力和自我发展能力突出、综合素质良好的中学思想政治教育师资，同时致力于培养具备创新精神和实践能力，能胜任机关企事业单位政工的高素质创新型应用人才。2009年被确定为宜宾学院首批重点建设专业。

本专业现有一支思想政治素质过硬、教学经验丰富、科研实力雄厚、年龄结构合理、富有活力、爱岗敬业的师资队伍。学生学风优良，具有积极的人生态度与进取精神，具备较为深厚的人文素养和出色的社会活动能力，在校内外文化活动中表现活跃，毕业生素质水平稳定、能力过硬，广受用人单位认可，每年有超过1/5的应届学生获取硕士研究生就读资格，在全校排名前列。

本专业与宜宾市第一中学、第三中学及各县区中学建立了长期合作机制，与宜宾市教科所等行政部门紧密联系，本专业长期在以上单位进行历届学生的教育见习、毕业实习、志愿支教等教学实践工作。

二、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具有坚定的政治立场、较高的马克思主义理论与思想政治学科素养，掌握扎实的专业基础知识与熟练的师范教学、管理、服务、科研等技能，具备创新精神与人文素养，能全面贯彻党的教育方针，面向国家、川南地区基础教育改革发展和教师队伍建设的重大战略要求，胜任初级、高级中学思想政治课程教学、管理与研究的高素质创新型师范类人才。

本专业培养的毕业生在毕业五年后应该达到以下目标：

培养目标1（职业素质目标）：

践行社会主义核心价值观，具备强烈的对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，有较高的思想政治素质和良好的职业道德修养；深刻认识并主动贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具备积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有人文底蕴和科学精神，依法执教，关爱学生，尊重学生人格，以爱心与责任心引领学生健康成长；具备坚定的职业信念，认同教师职业，热爱教学工作和教育事业，注重专业发展，具有成长为卓越教师和教学名师的职业理想与职业追求。

培养目标2（专业素养目标）：

学科素养上，具备扎实的学识和开阔的视野，能将本学科专业知识与教育教学知识融合并服务于教学工作；教学能力上，具备娴熟的教学技能，能够深入理解课程标准，了解学生身心发展特点，掌握现代信息技术，能较高质量地完成教学设计、实施和评价，能及时进行教学反思，具有持续调整和改进教学能力；班级指导上，能熟练掌握班级建设与管理、中学德育的原则和方法，注重学生的全面发展，建设班风好、学生素质高、学习成绩好的班集体；综合育人上，具备较强的育人能力，能秉持以人为本、德育为先的育人理念，将专业知识、学科思想和科研进展与学生的能力发展和品德养成相结合，组织开展有效的德育活动，培养学生建立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生形成稳定的心理素质、正确的学习态度和良好的学习习惯。

培养目标3（人才发展目标）：

首先，学会反思，具有终身学习与专业发展意识，具备专业发展能力，能主动积极关注思想政治学科专业领域研究进展、教育发展趋势及改革方向，参与创新工作，促进专业教育教学工作不断进步，能秉持终身学习的理念，始终坚持主动学习，对自身有专业发展规划意识，保持科学思维和创新精神，不断提高自身专业素质，实现自我发展；其次，在沟通合作方面，具备有效的沟通与合作能力，具备小组互助和合作学习的能力，能积极、平等地与学生进行交流，了解学生心理变化，及时与家长进行有效沟通，共同促进学生发展，与领导、同事关系融洽，团结合作，促进共同发展。

三、毕业要求

毕业要求1：践行师德

指标点1.1：（师德规范）

政治立场坚定，爱国守法，积极践行社会主义核心价值观，不断增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，具有良好的职业道德修养；贯彻党的教育方针，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，具有人文底蕴和科学精神，以“立德树人”为根本任务；能正确理解教师职业道德规范的内涵，遵守相关法律法规，依法执教，遵守中学教师职业道德规范；确立“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的职业理想。

指标点1.2：（教育情怀）

热爱中学思想政治教育教学工作并具有从教的意愿，认同思想政治教育教师工作的意义和专业性，具备积极的情感、端正的态度和正确的价值观；具有深厚的人文底蕴和科学探究精神，树立以学生为本的工作意识；对教学工作充满热情并具有积极体验，具有正确的学生观、价值观和教师观，能正确处理师生关系，关爱学生，以身立教，尊重学生人格，对学生有爱心和责任心，对工作耐心和细心，做学生健康成长的引路人。

毕业要求2：学会教学

指标点2.1：（学科素养）

系统扎实地掌握思想政治教育的基础知识、基本理论、基本内容和基本技能方法；具备扎实的德育教育与马克思主义理论学科基础，掌握中学政治学科教学法，能把握马克思主义理论学科知识体系的基本逻辑；了解现代教育的特点和基本规律，具备熟练进行中学政治教学的能力；了解思想政治教育理论与社会实践的联系，初步养成以解决问题为导向的探究式学习方式，具备自主、合作和探究性学习的能力；能运用思想政治教育专业知识、科学思维和探究精神解释社会现象，并能参与相关的社会实践活动，积极传播思想政治教育知识；能在教学实践中，综合运用思想政治教育专业知识，提高教学内容的科学性和实效性。

指标点2.2：（教学能力）

了解中学生身心发展一般规律及认知特点，准确理解思想政治课程标准的内涵和要点；初步掌握思想政治课程重难点教学策略和教学知识，初步具备将获取的思想政治教育教学资源和专业知识转化形成教学知识的能力；在教育实践中，能够依据思想政治课程标准，针对中学生身心发展及认知特点，运用教学技能和信息技术，进行教学设计、实施和评价，具备基本的教学技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力，具有积极的教学实践体验。

毕业要求3：学会育人

指标点3.1：（班级指导）

具有以人为本、德育为先的育人理念，了解中学德育目标、原理、内容与方法，了解中学生心理发展特点和心理健康标准，掌握中学班级建设与管理的策略与技能方法，能够在教育实践中担任或协助班主任工作，运用班主任技能，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，获得积极有效的体验。

指标点3.2：（综合育人）

了解中学生身心发展的一般规律以及世界观、人生观、价值观形成特点和养成规律，初步掌握中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的综合育人路径和方法；理解中学思想政治课程的综合育人价值和主战场地位，能将理论知识、能力培养和品德发展相结合，积极参与组织主题教育和社团活动，对学生进行教育和引导；能结合思想政治教育专业知识和重要科研进展，通过课堂教学、组织主题教育活动或社团活动等，开展综合育人活动，对学生进行系统教育和积极引导。

毕业要求4：学会发展

指标点4.1：（学会反思）

了解思想政治教育教师专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法，具有终身学习与职业发展意识，能适应时代和教育发展需求，形成专业发展意识，树立终身学习理念，并根据自身情况制定学习计划和职业发展规划；了解国内外思想政治教育发展趋势及改革动态，掌握一定的教学反思方法和技能，能通过收集信息进行自我诊断，并进行自我改进；能运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，具有积极的反思实践体验；对职业发展形成深入认识，具备研究能力、教学能力、管理能力，具有较强的团队协作能力及自我管理能力。

指标点4.2：（沟通合作）

具有团队合作精神和意识，能理解学习共同体的作用，具备良好的沟通交流能力，掌握团队协作学习的知识与技能，具有积极合作体验；具备良好的沟通交流能力，具有小组互助、合作学习、国际化交流的初步能力，具有与学生、家长、同事和上级良好沟通交流的能力。

四、学制与修读年限

本专业学制4年，在校学习年限4-6年。

五、毕业学分

毕业最低总学分为142学分，第二课堂成绩单达到20学分。

六、学位授予

学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予法学学士学位。

七、 思想政治教育专业教学计划表