为探索“一曼精神”在思政教育中的时代价值与传承路径，2025年6月30日至7月3日，马克思主义学院师生联合“宜小理”团干部工作室组建“青衿问道”三下乡社会实践团队，在马克思主义学院学工办主任、团委书记刘国琴，马克思主义学院学工办副主任尼梦阳，专职辅导员郭文佳带领下，聚焦“一曼精神融入大中小思政教育一体化建设”主题，开展专题调研。

团队以“学段分层调研”为脉络，共同走进小学、中学和大学，精准捕捉各教育阶段一曼精神融入思政教育的特色。在一曼小学，成员们聆听“小讲解员”讲述一曼故事，深刻感受到小学阶段“沉浸式体验与趣味引导”的育人优势。在一曼中学，团队成员们调研信仰大道、红色校史馆等场域，体悟“理论与实践体验结合”的育人逻辑。在高校调研阶段，团队成员与大学生开展互动讨论，号召大家将一曼精神等理论学习转化为社会实践，推动思政育人链条更好实现闭环。

此外，团队还深入探访赵一曼故居、李庄抗战文化博物馆、赵一曼纪念馆等场域，在历史实物与沉浸式展陈中寻找精神共鸣。这些场馆的实践调研让成员们意识到，文化场馆的资源整合与载体创新是实现大中小学思政教育一体化的有力途径。

通过此次调研，团队成员们提炼出不同教育阶段一曼精神在思政课中传承的差异化路径，更认识到文化场馆作为思政教育载体的赋能价值。未来“青衿问道”团队将继续梳理调研成果，为红色精神赋能思政育人、构建一体化教育体系贡献青春力量，让赵一曼精神在新时代思政育人中持续焕发时代光芒。

（撰稿：邱子夏 初审：郭文佳 终审：郑万敏）