为深入了解学生学习状况，精准提升教学质量，马院于6月9日、6月11日分别通过腾讯会议和在硕勋楼903以线上线下相结合的方式召开了思政理论课学生座谈会。会议由院督导委员黄红主持，教学办程玉华和各思政理论课教学班的学生代表参会。

会议聚焦学生在思政课学习过程中的真实体验与切实诉求，学生代表们结合自身学习经历，围绕教学内容、教学方法、课程考核、实践环节等方面进行了积极、坦诚的交流发言。学生意见反馈如下：一是某些理论内容较为抽象，希望加强与现实热点问题的紧密联系，或结合学生专业背景融入更多贴近学生生活实际的案例，以增强理论的说服力和吸引力；二是希望优化考核方式和实践教学主题设计，认为应更注重过程性评价和学习能力的考察，如组织更多社会调查、志愿服务、参观访问等实践活动，促进理论认知向实践能力的有效转化，深化对理论的理解；三是学生普遍期待课堂形式更加丰富多元，减少单向讲授，增加课堂研讨、主题辩论、情景模拟等互动环节，提升课堂参与感和思考深度。

黄红老师和程玉华老师认真听取了每一位学生的发言，高度肯定了学生代表的真诚反馈和建设性意见，并就部分问题进行了现场回应与初步探讨。黄红老师强调，这些宝贵意见是推动思政课改革创新的重要依据，并郑重承诺：一是将对学生提出的所有问题和建议进行系统归纳整理并向任课教师和教学管理部门及时反馈；二是将组织相关教研室、授课教师进行专题研讨，深入分析问题根源；三是将研讨结果和拟采取的改进措施通过适当渠道向学生反馈；四是将切实可行的建议融入后续的课程建设、教学大纲修订、教师培训及教学管理中。

本次座谈会畅通了学生与教学管理、督导部门的沟通渠道，充分体现了马院以学生为中心的教学理念和持续改进思政课质量的坚定决心。收集到的第一手资料，为精准诊断教学痛点、优化教学设计、创新教学方法、提升思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性提供了有价值的参考，为持续深化思政课改革创新、推动思政课高质量发展奠定了基础。

撰稿人：程玉华  审稿人：夏高发 黄红