为扎实推进思想政治理论课改革创新，落实习近平总书记关于“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的重要指示，提升我院师生思政教育和课程思政的能力素养，马克思主义学院党总支于2022年4月6日上午在硕勋楼B301组织课程思政专题讲座。马克思主义学院思想道德修养与法治基础教研室主任黄树彬主讲，马克思主义学院部分教职工与20级全体学生参加本次讲座。

黄树彬以《课程思政一体化探索与思考》为题，从课程思政的时代背景、课程思政与思政课程的关系、各学科课程思政路径和“大中小幼”思政一体化探索的思考三个方面进行系统地讲解，一是从世界格局变化的外部需求与社会主义完善与发展的内在动力两个层面分析课程思政的时代背景。课程思政是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。二是解读课程思政与思政课程的关系。高度重视思政理论课的主体和主导作用；从主体、客体、内容三方面区分课程思政与思政课程的差异；注重课程思政与思政理论课同向同行。深入推进思政课程和课程思政建设，围绕立德树人根本任务，把思政课程与课程思政教育教学相统一，探索实现思政课程与课程思政的有机结合。三是提出对各学科课程思政路径和“大中小幼”思政一体化探索的思考。扎实的课程建设是课程思政建设的基础；注意课程建设与课程思政建设的差异化；强调课程建设和课程思政建设的成果转化。大中小学各个学段的思政课教师不仅要立足本职，在思政课中站好岗、守好责任田，还要投入课程思政之中，发挥自己的专长，讲好中国故事，起到排头兵的引领作用。

马克思主义学院

撰稿人：袁兴  审核：刘祚玉